Организация среды ориентированной на ребенка с расстройствами аутистического спектра

00:00 Вступление 02:41 Содержание 04:25 Нормативно-правовая база 10:40 Особенности детей с РАС требующие создания специальных условий 13:03 Результаты которые можно получить с помощью организации среды 14:34 Компоненты специальной среды 18:51 Функциональные зоны 21:58 Помещения классагруппы 28:38 Учебное место 43:46 Рабочее место учителя 45:20 Организация мест хранения 51:01 Место для отдыха и самостоятельной деятельностиигры 55:51 Коррекционные кабинеты 59:42 Пространство учреждения 1:11:15 Завершение

Источник: rutube.ru